We hoeven niet altijd realiseren dat we kunnen gewelddadig worden met woorden, of gewelddadig worden tegen zichzelf. Het proces van geweldloze communicatie (NVC) is bedoeld om te voldoen aan alle vormen van leven. Het is om het zelf en de ander om niet te handelen uit vrees voor straf, belang van de beloning of schuldgevoel, maar vanuit de intentie om te begrijpen en te voldoen aan de behoeften van iedereen. We kunnen proberen te waarderen deze vriendelijke communicatie zo veel mogelijk in conflict: is wat ik van plan ben om te worden verbonden met mij en met de andere die ik in conflict te maken het leven mooier. Een voorbeeld is: Als je stak de straat over zonder te kijken, ik was bang en ik moet voor jezelf zorgen. Ik vraag u t-te stoppen met het telkens op het zebrapad en kijk naar rechts en vervolgens naar links voor het oversteken. De besturing van het proces van geweldloze Communicatie vereist upstream werken aan de woordenschat van gevoelens en behoeften, alsmede de mogelijkheid om te herkennen een bericht is een bericht dat een uiting is van een behoefte. Print de lijst van gevoelens en de knip in de vorm van de bladeren boom (een gevoel komt overeen met een vel) Deze twee bomen vertegenwoordigen de mens: de eerste bij de wensen zijn vervuld, de tweede als de behoeften niet wordt voldaan. U kunt schrijven in de kofferbak van de eerste»Toen mijn behoeften kan worden voldaan»en in de kofferbak van de tweede»Toen mijn behoeften niet wordt voldaan». Leg uit dat alle gevoelens dienen alert te zijn op de behoeften: de aangename gevoelens ten aanzien van de behoeften tevreden, en de onaangename gevoelens over de onvervulde behoefte (u kunt vragen de kinderen vragen:»Hoe voel je je wanneer je moet eten is tevreden.

Neem een vel tegelijk in te lezen het gevoel dat geschreven is in het betrekken van een discussie op dit gevoel, het na te bootsen, om te verwijzen naar situaties waarin dit gevoel werd ervaren. Wanneer deze werken op de woordenschat gedaan, beslissen samen wanneer dit gevoel wordt ervaren: als een behoefte is voldaan, of wanneer er een noodzaak is ontevreden. Wat voorbeelden in het verleden, gezien of gespeeld in een verhaal. Afhankelijk van de respons, het plakken van het blad aan een tak van de eerste boom, een tak van de tweede boom. Laat de kinderen om te versieren, kleuren, het aanpassen van de lakens (bijvoorbeeld een kleur kan worden toegewezen aan de emoties aangename en andere onaangename emoties en dan degraderen deze kleuren volgens de intensiteit van het gevoel). Dit kleine spel is om een aantal van onze behoeften, voor het beoordelen van de mate waarin zij tevreden zijn, en om te zien hoe voeden onvervulde behoeften. Ik stel voor u om te downloaden van de kaarten van de behoeften die voortvloeien uit de Niet-Gewelddadige Communicatie (een aantal fundamentele behoeften die ons allemaal): kaarten behoeften spel CNV speelt dit spel alleen of met anderen, en zoveel kaarten trekken als u wilt. Kinderen (vanaf zes jaar) en volwassenen kunnen spelen: de kinderen kan worden in de behoefte aan uitleg en voorbeelden ter verduidelijking van de betekenis van bepaalde behoeften. We moeten ons bewust van onze onvervulde behoeften om te communiceren MET anderen, niet TEGEN de andere: oordelen, kritiek, diagnoses en interpretaties op de andere, zijn allemaal uitdrukkingen afgeleid van onze behoeften. — Marshall Rosenberg Communiceren met niet-gewelddadige communicatie vraagt ons om de onvervulde behoefte die zich verschuilt achter elk van onze oordelen, omdat de behoeften van zijn leven op zoek naar expressie. Vanaf het moment dat mensen spreken van hun behoeften in plaats van de fouten van anderen, wordt het veel makkelijker om manieren te vinden om iedereen tevreden te stellen. — Marshall Rosenberg, kunnen We trainen onszelf, als een spel, proberen te raden in de behoefte om de oorsprong van een bericht. Dit vermogen om te onderscheiden van de behoeften van anderen is van het grootste belang in conflict resolutie: Elk bericht, ongeacht de inhoud of de vorm, is de uitdrukking van een nodig. — Marshall Rosenberg Dit spel is geïnspireerd door het boek, Ouders respectvol kinderen respectvol van Sura Hart en Victoria Kindle Hodson. Elke deelnemer krijgt de oren van een jakhals en de giraf (worden afgedrukt in het boek vermeld, voor het kopen van een cv of het plaatsen van de handen in de kegel voor de giraf en zijn vuisten gebald voor de jakhals) Een facilitator (bij voorkeur een volwassene die op de hoogte is van NVC) worden benoemd en krijgt u uitleg over de vier manieren om te horen van een boodschap volgens de geweldloze Communicatie (NVC): De begeleider geeft voorbeelden van taal-en jakhals en de giraf en de deelnemers moeten hun oren om te reflecteren op de taal die gebruikt wordt. Bijvoorbeeld: wanneer deze tour is voltooid, wordt de facilitator verdeelt de oren van een jakhals van een persoon en de oren van een jakhals naar de andere. Elk op hun beurt, de andere deelnemers spreken een moeilijke boodschap om te horen (een oordeel, een kritiek, tot een smaadheid, in de taal van de jakhals). De persoon die het draagt de oren van jakhals reageert eerst met de oren draaide zich naar de andere, en dan met de oren draaide zich naar zichzelf. En dan is de persoon die het draagt de oren van de giraffe reageert met de oren draaide zich naar de andere, en dan met de oren draaide zich naar zichzelf. Kan men zich voorstellen dat andere varianten: alle leden dragen de oren giraffen, en moet reageren in de taal van de giraffe om een bericht agressieve gelanceerd door de moderator die je kan bedenken een dialoog waarin elke luidspreker heeft verschillende oren (een die de taal niet spreekt jakhals en de andere alleen in de taal van de giraffe) of verzinnen een dialoog waarin elke luidspreker draagt dezelfde oren (of jakhals of giraffe) en dan kunnen we bespreken de verschillen en resultaten die zijn opgenomen volgens de aard van de gebruikte taal. Deze drie kleine games leiden tot kleine (van zes tot zeven jaar), en goed om te oefenen NVC. Ze kunnen worden aangeboden in de klas en thuis aan het ontwaken van de kinderen en adolescenten non-violent communication, familie of zelfs in het bedrijfsleven. Om verder te gaan, het boek is Ouder vriendelijk, kindvriendelijk (éditions La Découverte) biedt vele andere games om te oefenen met de kinderen om de bewustwording over geweldloze communicatie. Uitstekende site erg nuttig voor mijn taken van het hoofd van de Afdeling Ouderschap.

Dank u voor al deze ideeën

Moet u controleren met de franse vereniging voor geweldloze Communicatie. Anders zijn er sjablonen om uit te knippen in het boek dat ik vermelden in het artikel. Het is mogelijk om te herstellen van de spikes van deze stappen en wijden een plaats in de klas of thuis aan deze ruimte voor verduidelijking van wat er gebeurt in de vs. De zowel volwassenen als kinderen kunnen gaan als ze zich overweldigd voelen door hun sterke emoties en ze een pauze nodig hebben om zich te concentreren op hun emoties en hun behoeften. Gratis: drie spelletjes om zich vertrouwd te maken met de Communicatie, Niet Gewelddadig gezin

About